Article de revue: ID no. (ISBN etc.):  1098-6065 Clé de citation BibTeX:  Peled2005
Peled, I., & Segalis, B. (2005). It's not too late to conceptualize: Constructing a generalized subtraction schema by abstracting and connecting procedures. mathematical thinking and learning, 7(3), p. p207–230.
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Catégories: Apprentissage mathématiques, concept, Full text, Problèmes additifs
Descripteurs: Abstraction, Concept Formation, Mathematics (Concepts), subtraction, Teaching Methods
Auteurs: Peled, Segalis
Collection: mathematical thinking and learning

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