Affichage de 1 - 7 of 7 (Bibliographie: Bibliographie WIKINDX globale)
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Creator: Legros
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Jamet, F. (2002). Construction des représentations des connaissances scientifiques. In D. Legros, J. Crinon & P. Georget (Eds.), Psychologie des apprentissages et multimédias (pp. 154–168). Paris: Armand Colin.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 34.49%
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Jamet, F., Legros, D., & Es-Saïdi, M. (2003). S’il te plaît, dessine-moi un vélo. raisonnement causal et déficience intellectuelle chez l’enfant de 10 ans. Handicap, Revue de sciences humaines., 99, pp. 33–44.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 34.12%
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Jamet, F., Legros, D., & Pudelko, B. (2004). Dessin et discours: Construction de la représentation de la causalité du monde physique. Intellectica, 38, pp. 103–137.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 30.84%
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Jamet, F., & Legros, D. (2006). Théorie du traitement de l’information, aides et remédiations aux difficultés de compréhension. In G. Toupiol (Ed.), Collection FNAME Paris: Retz.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 28.92%
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Jamet, F., Legros, D., & Salvan, C. (soumis). Travail collaboratif et raisonnement causal chez lõenfant dficient intellectuel. Handicap.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 26%
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Léger, L., Sander, E., Richard, J.-F., Brissiaud, R., Legros, D., & Tijus, C. A. (2002). Propriétés des objets et résolution de problèmes arithmétiques. Revue Française de Pédagogie, 139(97-105).
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Dernièrement modifiée par: Jean-François Richard
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Pop. 33.76%
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Salvan, C., Darty, E., Legros, D., Pudelko, B., & Jamet, F. (2002). Comparaison entre représentation dessinée et représentation verbale chez les garçons et les filles. expérimentation. Projet Cognitique N°38 Etude des effets des systèmes et des outils multimédias sur la lecture, la compréhension, la production de texte et la construction de la connaissance. Implications sur l'apprentissage et l'enseignement. Rapport de recherche. pp. 38–54.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 27.83%
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