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Affichage de 41 - 45 of 45 (Bibliographie: Bibliographie WIKINDX globale)
Parameters:
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Creator: Jamet
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Jamet, F. (sous presse). L’erreur, la quête du Graal: Approche psychologique. In F. Jamet & J. Lhuissier (Eds.), Enfants à besoins éducatifs particuliers (Vol. 2, pp. 160–168). Rouen: CRDP Haute-Normandie.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 29.26%
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Jamet, F. (sous-presse). La famille: Étude psychologique du concept de parenté. In F. Jamet & J. Lhuissier (Eds.), Enfants à besoins éducatifs particuliers (Vol. 2, pp. 36–54). Rouen: CRDP Haute-Normandie.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 26.09%
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Mars, A., & Jamet, F. (2000). A propos de circuits électriques élémentaires: Conceptions de raisonnements spontanés d'enfant de 6 ans. In Cognito, 16, pp. 33–40.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 21.11%
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Salvan, C., Darty, E., Legros, D., Pudelko, B., & Jamet, F. (2002). Comparaison entre représentation dessinée et représentation verbale chez les garçons et les filles. expérimentation. Projet Cognitique N°38 Etude des effets des systèmes et des outils multimédias sur la lecture, la compréhension, la production de texte et la construction de la connaissance. Implications sur l'apprentissage et l'enseignement. Rapport de recherche. pp. 38–54.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 28.53%
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Salvan, C., Wagner, F., Jamet, F., & Maître de Pembroke, E. (2002). Comparaison entre représentation dessinée et représentation verbale chez les enfants de cm2 et chez les enfants de clis : effet du travail collaboratif. Projet Cognitique N°38, Étude des effets des systèmes et des outils multimédias sur la lecture, la compréhension, la production de texte et la construction des connaissances. Implications sur l’apprentissage et l’enseignement. Rapport de Recherche. pp. 55–66.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 26.36%
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