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Jamet, F. (2005). Quel âge as-tu ? « chai pas, faut que j’demande à ma mère ». Scolariser la petite enfance. Actes du deuxième colloque « Constructivisme et éducation », 15 Septembre. Genève . pp. 405–413.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 24.25%
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Jamet, F. (2005). «classification internationale du fonctionnement du handicap et de la santé et inclusion: Une impossible rencontre ? » pour une école inclusive. Colloque Internationale de l’IUFM de Créteil, 25—26 Novembre. Creteil .
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 27.25%
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Jamet, F., & Es-Saïdi, M. (2005). Physical causality and history of techniques. Conférence sur le développement conceptuel et langagier de l’enfant, 23—24 Juin. Reims .
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 26.79%
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Jamet, F., & Legros, D. (2006). Théorie du traitement de l’information, aides et remédiations aux difficultés de compréhension. In G. Toupiol (Ed.), Collection FNAME Paris: Retz.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 29.43%
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Jamet, F. (2006). De la psychologie aux situations de handicap: Première approche développementale et modélisation du temps chez l’enfant et l’adolescent présentant une déficience intellectuelle. Colloque Relativité et handicap, Bailly-Romainvilliers . pp. 21–38.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 23.98%
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Jamet, F. (2006). La famille : étude psychologique du concept de parenté. In F. Jamet & J. Lhuissier (Eds.), Enfants à besoins éducatifs particuliers (Vol. tome 2, pp. 50-65). Rouen: CRDP Haute-Normandie.
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Ajoutée par: Frank Jamet
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Pop. 28.7%
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Jamet, F., Ducret, J.-J., El-Hadi, S., & Es-Saïdi, M. (accepté). « on est le matin ou on est le soir »: Etude génétique de la notion d'âge. Revue Québéçoise de psychologie.
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Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane
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Pop. 22.8%
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Jamet, F., Ducret, J.-J., & Saada, E. H. (soumis). « on est le matin ou le soir ? »: Etude génétique de la notion d’âge. Archives de Psychologie.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 28.16%
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Jamet, F., & Es-Saïdi, M. (soumis). Psychogénèse et histoire des techniques: Une application. Revue francophone d’éducation.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 26.61%
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Jamet, F., Legros, D., & Salvan, C. (soumis). Travail collaboratif et raisonnement causal chez lõenfant dficient intellectuel. Handicap.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 26.43%
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Jamet, F. (sous presse). L’erreur, la quête du Graal: Approche psychologique. In F. Jamet & J. Lhuissier (Eds.), Enfants à besoins éducatifs particuliers (Vol. 2, pp. 160–168). Rouen: CRDP Haute-Normandie.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 29.16%
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Jamet, F. (sous-presse). La famille: Étude psychologique du concept de parenté. In F. Jamet & J. Lhuissier (Eds.), Enfants à besoins éducatifs particuliers (Vol. 2, pp. 36–54). Rouen: CRDP Haute-Normandie.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 26.07%
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Katz, E., Lammel, A., & Gouloubinoff, M. (Eds.). (2002). Entre ciel et terre. climat et société. Paris: IRD, IBIS Press.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 35.6%
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Kekenbosch, Ch., Meunier, J. M., Richard, J.-F., Desclés, J. P., & Flageul, V. (1995). The semantic fields of the representation of action : an analysis based on the categorization of verbs. IV European Congress of Psychology, 2—7 Juillet. Athènes .
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 38.15%
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Kekenbosch, Ch., Meunier, J. M., Richard, J.-F., Desclés, J. P., & Flageul, V. (1998). Sémantique cognitive de l'action: 2. étude expérimentale de la catégorisation des verbes de l’action. Langages, 132, pp. 48–68.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 34.15%
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Kozakai, T., & Lammel, A. (2005). Mécanisme de défense collectif et acculturation volontaire: L’exemple de l’occidentalisation du japon. Pratiques Psychologiques, 11, pp. 60–83.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 34.88%
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Lammel, A., & Ruvalcaba, J. (Eds.). Adaptation violence et révolte au mexique. Paris: Editions L'harmattan.
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Dernièrement modifiée par: meunier
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Pop. 36.97%
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Lammel, A. (2000). Cultures régionales - cultures populaires. In T. Szende (Ed.), La Hongrie au XXe siècle : Regards sur une civilisation (pp. 143–157). Paris: L'Harmattan.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 35.6%
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Lammel, A. (2000). Développement de la classification et du raisonnement: La plante sans vie. In J. Gilard & J.-C. Tulet (Eds.), La fleur du café. Les représentations du café dans les pays du pourtour caraïbe (pp. 191–215). Paris: Karthala.
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Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane
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Pop. 34.24%
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Lammel, A. (2001). Les "cyborg-child": Les effets des cyber technologies sur le développement humain. Champ Psychosomatique, 22, pp. 51–71.
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Ajoutée par: meunier
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Pop. 32.61%
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