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Article de revue:
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ID no. (ISBN etc.): 1098-6065
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Clé de citation BibTeX: Bonotto2005
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Bonotto, C. (2005). How informal out-of-school mathematics can help students make sense of formal in-school mathematics: The case of multiplying by decimal numbers. mathematical thinking and learning, 7(4), p. p313–344.
Ajoutée par: Lynda Taabane 2008-01-23 16:47:01 Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane 2008-01-23 16:48:03
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Catégories: Apprentissage mathématiques, Full text, problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes mathématiques
Descripteurs: decimal numbers, formal in school mathematics, informal out of school mathematics, learning environment, Learning Environment, Mathematics (Concepts), Mathematics Education, TEACHING
Auteurs: Bonotto
Collection: mathematical thinking and learning
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Nombre de vues: 374
Popularité: 33.97%
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Informations supplémentaires en ligne :
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Idées
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Ajoutée par: Lynda Taabane
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