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Article de revue: Clé de citation BibTeX:  Treagust1996
Treagust, D. F., Harrison, A. G., & Venville, G. J. (1996). Using an analogical teaching approach to engender conceptual change. International journal of science education, 18(2), pp. 213–229.
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Catégories: Analogie, Apprentissage mathématiques, Développement, Full text
Auteurs: Harrison, Treagust, Venville
Collection: International journal of science education

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Idées
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