|
|
|
|
|
Article de revue:
|
ID no. (ISBN etc.): 0003-5033
|
Clé de citation BibTeX: Berger1997
|
|
Berger, C. (1997). Catégorisation, formation de concepts et induction: Rôle des informations perceptives et conceptuelles chez le jeune enfant. L'année Psychologique, 97(3), p. p495–517.
Ajoutée par: Lynda Taabane 2007-12-20 15:02:55 Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane 2007-12-20 15:28:55
|
|
|
Catégories: Catégorisation, Développement, Full text, Raisonnement inductif
Descripteurs: Classification (Cognitive Process), Concept Formation, Experimental Design, Inductive Deductive Reasoning, PERCEPTION, perceptual & conceptual information during categorization, relationship of responses in induction & categorization tasks & type of experiment, young children
Auteurs: Berger
Collection: L'année Psychologique
|
Nombre de vues: 399
Popularité: 36.24%
|
|
|
|
|
|
|
Informations supplémentaires en ligne :
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Idées
pdf dispo
Ajoutée par: Lynda Taabane
|
|
|
