Bibliographie de l'équipe CRAC

Article de revue:

ID no. (ISBN etc.): 1196-1961

Clé de citation BibTeX: Klein2000

Klein, J. S., & Bisanz, J. (2000). Preschoolers doing arithmetic: The concepts are willing but the working memory is weak. Canadian Journal of Experimental Psychology, 54(2), p. p105–116.
Ajoutée par: Lynda Taabane 2008-02-13 14:24:29 Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane 2008-02-14 11:22:27

Catégories: Développement, Full text, problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes mathématiques
Descripteurs: 4 yr olds, Cognitive Processes, information-processing demands that make some problems more difficult than others & spontaneous use of arithmetic concepts when solving novel problems, Mathematics (Concepts)
Auteurs: Bisanz, Klein
Collection: Canadian Journal of Experimental Psychology

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