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Article de revue:
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ID no. (ISBN etc.): 0022-0663
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Clé de citation BibTeX: Fuchs2004
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Fuchs, L. S., Fuchs, D., Prentice, K., Hamlett, C. L., Finelli, R., & Courey, S. J. (2004). Enhancing mathematical problem solving among third-grade students with schema-based instruction. Journal of educational psychology, 96(4), p. p635–647.
Ajoutée par: Lynda Taabane 2008-02-13 14:24:24 Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane 2008-02-14 11:05:03
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Catégories: Apprentissage mathématiques, Développement, Full text, Résolution de problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes mathématiques
Descripteurs: Elementary School Students, Elementary School Teachers, mathematical problem solving, Mathematics (Concepts), problem solving, schema, schema induction, schema-based instruction, TEACHERS, TEACHING, third grade students
Auteurs: Courey, Finelli, Fuchs, Fuchs, Hamlett, Prentice
Collection: Journal of educational psychology
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Nombre de vues: 382
Popularité: 34.7%
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Informations supplémentaires en ligne :
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Idées
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Ajoutée par: Lynda Taabane
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