Conférencier : Raphaële Miljkovitch (Professeur en Psychologie du Développement à l'Université Paris 8, CRAC)

Date : Jeudi 10 juin de 15H 30 à 17H 30 site Gennevilliers


Résumé :


D’après Bowlby, l’enfant développe dès le début de la vie des « modèles internes opérants » à partir des interactions auxquelles il participe. Ces modèles mentaux sont abstraits de l’expérience et « opérants » en ce qu’ils guident l’enfant dans sa perception des situations interpersonnelles. Dans un premier temps, le modèle s’accomode aux interactions vécues pour se constituer, alors que dans un deuxième temps, les nouvelles expériences sont assimilées au modèle existant, même si la correspondance est imparfaite. De là peuvent naître des biais d’interprétation. L’exposé portera sur l’opérationnalisation du concept de modèle interne opérant à différents âges et sur la validité empirique de la thèse de Bowlby.