Bibliographie de l'équipe CRAC

Article de revue:

ID no. (ISBN etc.): 0022-0663

Clé de citation BibTeX: Bernardo1994

Bernardo, A. B. I., & Okagaki, L. (1994). Roles of symbolic knowledge and problem-information context in solving word problems. Journal of educational psychology, 86(2), p. p212–220.
Ajoutée par: Lynda Taabane 2008-02-21 15:28:44

Catégories: Full text, Résolution de problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes mathématiques
Descripteurs: college students, Knowledge Level, Mathematics (Concepts), problem solving, symbolic knowledge & problem information context, Symbolism, translation of relational statements into math equations
Auteurs: Bernardo, Okagaki
Collection: Journal of educational psychology

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Ajoutée par: Lynda Taabane