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Article de revue:
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ID no. (ISBN etc.): 0096-3445
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Clé de citation BibTeX: Campbell2001
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Campbell, J. I. D., & Xue, Q. (2001). Cognitive arithmetic across cultures. Journal of Experimental Psychology: General, 130(2), p. p299–315.
Ajoutée par: Lynda Taabane 2008-02-13 14:24:28 Dernièrement modifiée par: Lynda Taabane 2008-02-14 10:52:08
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Catégories: Culture, Full text, problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes arithmétiques, Résolution de problèmes mathématiques
Descripteurs: Asians, Chinese vs non-Asian students, Cross Cultural Differences, formal education vs cultural factors, Human Information Storage, Mathematical Ability, MATHEMATICS, Mathematics Education, Performance, problem solving, Procedural Knowledge, retrieval skills vs procedural knowledge, simple vs complex multistep arithmetic problems, sociocultural factors, solution strategies, Strategies, Task Complexity
Auteurs: Campbell, Xue
Collection: Journal of Experimental Psychology: General
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Nombre de vues: 378
Popularité: 34.49%
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Informations supplémentaires en ligne :
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Idées
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Ajoutée par: Lynda Taabane
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