Apprendre les statistiques en naviguant dans un réseau de connaissances.

Conférenciers:Jean-Marc Meunier, Emmanuel Sander, Christelle Bosc-Miné (Université de Paris 8)
Laboratoire "Cognition et Usages", Université de Paris 8, 2 rue de la liberté, 93256 Saint-Denis Cedex

Date: 6 janvier 2005

Résumé: Un des développements possibles du e-learning est de proposer des formes d’acquisition des connaissances qui s’affranchissent de certaines des contraintes de linéarité qui guident généralement les cursus d’apprentissage. Un tel E.I.A.H. (Environnement Informatique d’Apprentissage Humain) est en cours de développement dans le cadre de l’enseignement à distance des statistiques en psychologie à l’I.E.D. (Institut d’Enseignement à Distance) de l’Université Paris 8. Il sera présenté après avoir motivé une démarche qui vise à favoriser les acquisitions de connaissances par une explicitation de l’organisation cognitive visée, notamment les relations d’inclusion de classe entre les concepts, qui sont fondamentales dans les apprentissages.

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Un article reprenant le contenu de cette présentation a été publié sous les références suivantes:

Emmanuel SANDER, Jean-Marc MEUNIER, Christelle BOSC-MINÉ, Approche ontologique et navigation dans un E.I.A.H Le cas de l’enseignement des statistiques, Revue STICEF, Volume 11, 2004, ISSN : 1764-7223, mis en ligne le 30/12/2004, http://sticef.org